よい授業を求めて

子どもたちが自ら課題を見つける力は授業の中でどうやったらはぐくめるのか、

試行錯誤しながらあきらめずに納得解を求める力はどんな授業の工夫をすればよいのか、

先生たちは自分で研究教科を決めてグループを作り、頭を突き合わせて授業の改善を図っています。

今日も公開授業が行われました。授業を見て、先輩後輩関係なく、わいわいと授業についての意見交換を行いました。

子どもたちが「聞いて、聞いて!」と身を乗り出して考えを発信する姿が印象に残ります。