5年生と6年生の演奏の時には、子どもたちが身を乗り出して聞き入っていました。 高学年が全力を出す姿を見せてくれる素晴らしい学校です。 5年生は、声の響かせ方がとても上手で、言葉のまとまりを大切に歌っていました。 6年生は、歌詞の意味をよく理解し、気持ちを音楽にのせていました。まさに集大成、下級生が憧れる演奏でした。 やっぱり、一生懸命はかっこいいです。 »続きを読む

今年の音楽会のテーマはシンプルに「全力で歌おう!」です。 一生懸命取り組む子どもたちの姿は、これほどまでに心を動かすものかと思います。 今年もハンカチが手放せない職員が何名もいました。 始めに、「わたしにとっては、みんなの一生懸命が見られる幸せな日です。みんなにとっては、友達と心を合わせる楽しさを味わえる幸せな日です。今日は体育館を幸せいっぱいにしましょう」と話しま...»続きを読む

土曜日のお楽しみのため、あまり詳しくは書けませんが・・ 4年生は、パワフルでかつ、強弱の小さいところから大きく歌うところがすばらしい。 1年生は、元気で明るい声と、歌と合わせた体の動きがたまらなくキュートでした。 職員も「僕のこと」を合唱しました。 子どもたちに「先生、上手だったよ!」とほめてもらいました。 嬉しい。 »続きを読む

埼玉県警察　非行防止指導班「あおぞら」の方々をお招きし、スマホ・タブレット安全教室を開催しました。   この教室では、安全にインターネット等を利用するための注意点や、インターネット等に関わる様々なトラブルを回避するための方法を知ることができました。   「ネットの世界はいい人ばかりではない。悪い人もいることを忘れないように。」という言葉が印象...»続きを読む

3年生の理科の授業をみにいきました。 「ゴムカーをゴールラインにぴったり止めるゲームをしよう」 と楽しそうな投げかけに子どもたちは意欲まんまんです。 先生が「『神様お願い!』じゃだめなんだよ、それは『勘』っていいます。」というと、 子ども「それじゃ理科じゃないよね!」と返しています。 どうやったら変化するゴールラインぴったりに止められるのか、グル...»続きを読む

金曜日のロング昼休みは、仲良し班活動でした。 今日は「班の人の名前を覚えよう」を目標に、一言自己紹介やミニゲームをしました。 6年生が1年生を迎えに行くと、1年生は顔を覚えていて、名前を呼ぶ前にすすすっと近くに寄ってきて手をつないでくれたことをとても喜んでいる6年生がいました。 この日の班活動のために6年生が一生懸命準備を進めてくれました。担当の教諭も高学年の思いに...»続きを読む

水曜日が雨のため、木曜日に変更になったスポーツタイム。 外遊びの楽しさと、友達と一緒に遊ぶ楽しさを知るきっかけにしようと、ミニゲームを行いました。 ①手つなぎタッチ 　友達と握手して背中をタッチしたら勝ち!お互い背中をタッチされないように逃げ回ります。くるくる回って目が回った～!と大騒ぎ。 ②ジャンケン足開き 　ジャンケンして負けたら一歩ずつ足を...»続きを読む

4年生(3時間目)、5年生(4時間目)、6年生(5時間目)の各1クラスで理科の研究授業を行いました。 埼玉大学の小倉先生、小倉研究室の学生、付属小学校の先生も授業を見に来てくださいました。 生活の中の事象から、問いをたて、実験方法を考え、検証する流れで、問題を見出す力や試行錯誤する力などをはぐくもうとしています。 子どもたちは言葉や図を駆使して自分の考えを伝え、友達...»続きを読む

校舎内を歩いていると、子どもの気配はするけれど声が聞こえない。 そんな場面がいくつもありました。   じっくりとアサガオの葉を観察する1年生 絵の具で自分の思いを表現する4年生 友だちの作品の細かいところまで鑑賞する5年生 G・Sで真剣に動画撮影に挑む6年生   とてもよく集中しています。声をかけたくなりまし...»続きを読む

今日は3年2,4,5組がスーパーマーケット見学に行ってきました。 「お客さんが買い物しやすいようにどのような工夫をしているか見つけるぞ!」とやる気いっぱいで出かけてきました。雨なのでできるだけ荷物を少なくしようと、探検バッグは教室においていきました。しっかり見て、聞いて、忘れないうちに学校でまとめます。 お店の人にインタビューしたり、品物の並べ方から工夫を発見したり、バックヤ...»続きを読む