1年生の体育の運動遊びを見学しました。 様々な運動の場が用意されていて、四つ足で進んだり、あおむけで進んだり、跳び箱からジャンプしてポーズをしたり、手だけで進んだりして、体全身を使って動いていました。 友達同士でよかったところを伝えあい、ハイタッチして別れます。 ポーズといえば、私は大阪にある大きな看板のイメージですが、子どもたちのポーズはバラエティに富んでいて楽し...»続きを読む

体育館につながる廊下の掲示は、掲示委員会が担当しています。 2月に向けて、節分を意識した掲示物に代わりました。 みてください、この豊かな表情の鬼たちを。 楽しい気持ちで教室を回り始めると、2年生の教室の後ろにはお面がたくさん。 じっと眺めていると、一生懸命(多分楽しくおしゃべりしながら)作っている子どもの姿が浮かんできます。   ...»続きを読む

気温が低く、体を動かすことが億劫になりがちです。 今週から体育の時間やスポーツタイムにペース走を行っています。 ゆっくりでいいので、自分が気持ちよく走り続けられる速さで走っています。 体がポカポカあたたまり、活力がわいてくるような気がします。 とても楽しそうに走っていますね!   »続きを読む

北門で朝のあいさつをした後に、正門に戻る途中見つけました。 もう、梅の花が咲き始めました。 手足が凍え、プールの水も凍る寒さですが、春が近づいています。   体育館では1年生が昔遊びに挑戦していました。 こままわし、あやとり、だるま落とし、おはじき、お手玉・・・ どれも初挑戦の子がほとんどでした。 ちょっと難しいから...»続きを読む

自分の考えをノートを持って話す子、タブレットの動画を見せながら話す子、自分の思いを語れる子が増えてきました。 その一方で、友だちの話を真剣に聞く子も増えてきました。 友だちが熱く語れば、自ずと真剣に聞きます。真剣に聞いてくれれば、熱く語れます。 そんな雰囲気が学校全体に広がっています。 明日は、友だちとの対話からどんな学びが得られるか、楽しみです。 »続きを読む

教室から、楽しそうな笑い声が響いてきます。 覗いてみると算数の時間でした。 「広さ」の学習の導入で、陣取りゲームをしていました。 友達と一緒に勉強するのはやっぱり楽しいですね。 スタートの1週間は、競書会や身体測定、学習状況調査、アンケートなど行事がたくさんありました。来週から本格的に授業が始まります。がんばりましょうね。 »続きを読む

今日は1年生の教室に行きました。 書初めに取り組んでいた学級では、自分の作品を見比べて、自分のNO1作品を選んでいました。「うまく書けた」「おの字はこっちがよくできた」などと、友達と話し合っています。 あるクラスでは、作品を黒板に掲示して「みんな上手になったね!」とにこにこしていました。 隣のクラスでは、競書会で余った時間で席替えです。名前を呼ばれるたびに「きゃ～」...»続きを読む

3～4年生は、教室やわくわくルームで行いました。 初めて持つ大きな筆に四苦八苦した3年生ですが、堂々とした字を書くことができました。「冬休み特訓した」そうです。 上手にかけて、なかなかNo1を選べないという、うれしい悲鳴も聞こえました。 2年生は太いサインペンでかきました。大きく書くのはなかなか難しいですが、一画、一画、「ここがスタートで、ここがゴール」と、お手本を...»続きを読む

新年度2日目、校内競書会を行いました。 どの会場でも、口を結んで集中して書初めに取り組んでいます。 5～6年生は体育館で、学年一堂に会して行いました。 最初の一画には「手が震える」という子どもも。 のびやかに伸ばす払いや筆の毛一本にまで神経を行き届かせたはねなど、書き終わって自分の作品を見つめる姿に、真剣みが感じられます。 見つめた後に、「にこ」...»続きを読む

新しい年の始まりです。 元気に登校してきた子供たちの顔を見ると、不思議ですね、シャキッとします。元気が出ます。健康に気を付け、充実した1年をつくりましょう。 2学期の終業式は、4年ぶりに体育館に参集して行いました。 最初に体育館入りした、ひまわり学級さんと、5～6年生が、静かに座って待機し、「式」の空気をつくってくれました。2学期頑張ったことの作文発表も立派でした。...»続きを読む