講師をお招きして、1年生が鍵盤ハーモニカ講習会を行いました。 1年生はワクワクしており、個人個人で音を鳴らしていましたが、講師の先生のあたたかなご指導のもと、メリハリをつけて指導を受けることができました。 指の使い方、音の出し方、音の聴き方など、始めと終わりでは見違えるほど違いました。 伴奏に合わせて「曲」を奏でていました。 何より、子どもたちが楽しそうで...»続きを読む

今週、アシスタントティーチャーがきています。 1年生に入ってもらっています。 大学生になりたて、これから教職を目指す学生さんです。 子どもたちにとっては、ミラクルワークでくるお兄さん、お姉さん(中学生)に近い年齢です。 今後、保育者参観では、たくさんの保育士さんも1年生に入る予定です。 みんなで1年生の成長に関わっている感じです。 1年...»続きを読む

今日の5年生の学習をもって、今年度すべての水泳学習が終了となりました。 本当は月曜に終わりだったのですが、臨時休校の関係で今日に延びました。 子どもたちに聞くと 「グループが上がりました。」 「距離が伸びました。」 など口々に話していました。 目標が達成できたかな。 色々できるようになることは、これからの可能性や楽しみを広げる...»続きを読む

4年生理科は「水の姿とゆくえ」を学習しています。 その1番初めの授業が公開され、教職員のみんなで研修しました。 雨が降った直後の校庭の写真と、少し時間がたった後の写真を見て 「水たまりの水はどこへいったのだろう?」を中心に考える時間でした。 先生の問い返しによる子どもたちの考えの交流が20分以上続き、子どもたちが真剣に自分事として考えていることがよくわかり...»続きを読む

代表委員会が50周年記念運動会のスローガンを話し合いました。 事前に自分の考えをもち、短時間で共有、そして短い言葉で思いを表すよう合意形成をしていきます。 今回、「研究授業」になっていたので、多くの先生方が参観する中での話し合いでした。 でも、子どもたちは臆することなく、いつものように活発に話し合いをしていました。 浦和大里小学校の「代表」として参加し、話...»続きを読む

4年生が養護教諭とティームティーチングを組んで、思春期にあらわれる変化の学習をしていました。(各クラスで行います。) 体だけでなく心にも変化があることを学んでいました。 大切なのは、個人差があるということ。 マナーとして、人のことをあれこれ言わないこと。 心配なことがあったら一人で悩まず、近くの人、大人に相談することを教わっていました。 子どもた...»続きを読む

ご存じかもしれませんが、校長室入り口右側が、今、ちょっとしたギャラリーになっています。 力強い絵、丁寧に塗り込まれている絵、やわらかい色使いの絵などなど、個性あふれる絵が並んでいます。 子どもたちも好きなようで、見に来る子どもたちがいます。 ここに飾られることに憧れもあるのかな。 ホッとする空間です。 みなさんもご来校の際にはどうぞご覧ください。...»続きを読む

6年生が水泳学習の最終ということで、着衣泳を行いました。 プールの管理会社ケント・コーポレーションの方々が指導をしてくれました。 子どもたちはいつもと違う重さに戸惑いながらも、どうやったら自分の命を守れるか、人の命を守れるかを体験を通して学びました。 生きた学習でした。   ・・・3,4時間目が着衣泳、5時間目が授業参観でした。みんなお...»続きを読む

前回の避難訓練に続く、「命を守る訓練」でした。 前回のシェルター作りは竜巻に備えるため、今回のシェルター作りは、不審者が入ってこないようにするためのもので、作り方が違いました。 学校は安全な場所でなければなりません。しかし、万が一に備えての訓練でした。 1年2組に不審者が入ったと仮定して行われましたが、1年2組をはじめ、みんな真剣に取り組んでいました。 命...»続きを読む

近頃、虫かごをもってくる児童が多くいます。 1、2年生共に、生活科の学習で使っています。 1年生は生き物の観察をし、2年生は生き物を育てます。 休み時間に教室をのぞくと、子どもたちは見せたくて、よく話しかけてきます。 「校長先生!ここにバッタが2匹います。」 「カエルを飼ってるんだ。」「え?大丈夫なの?」「ペーパーに水を含ませるから大丈夫。」 ...»続きを読む