掃除の時間です。 廊下や階段を、黙々と掃除をする子どもたちがいます。 学級に割り当てられた掃除の分担箇所がたくさんあるので、先生は時間中、少しの時間しか見てあげることができません。先生がいなくても、黙々と掃除を続けています。 学校は窓やドアが多いのと、たっぷり校庭で遊んだ子供たちが「きなこ餅」のような姿で戻ってくることもあり、ほこりや砂が入り込みやすいところです。 ...»続きを読む

それぞれの分担で、学校を楽しくしようと活動が進められ、ある時突然 「お!新しいアート出現!」と驚くことがあります。 ①折り紙を使ったアート。開くときが楽しいのですよね。 ②中学校の美術出身の校長先生から教わった、チラシを使ったちょうちょアート。 ③部屋のドアに貼っておいたら、いつの間にか集合体に並べ替えられていました。 すてき! ④6年...»続きを読む

4年生が国語の学習の一環で、浦和大里小学校の紹介をするリーフレットを作るため、取材活動をしています。 「人」に着目をしてインタビューをする児童や、「施設・設備」に着目をして調べる児童などいろいろです。 中でもよく聞かれるのが 「校章はどうやってできたのですか?」 →大里の文字と、平和の象徴の「ハト」を組み合わせてつくられました 「さとポ...»続きを読む

児童会のキャンペーン「ふわふわ言葉の木」が始まって2週間がたちました。 いわれてうれしかった言葉の花が毎日少しずつ貼られていきます。 最初の想定の1本では全然足りず、2本、3本と追加されていきます。 「友達になろうね、と声をかけてくれた」 「大丈夫だよ、と励ましてくれた」 「頑張ったんだね、と言ってくれた」 子どもたちに、壁を乗り越える...»続きを読む

ゴンゴンゴンゴン! 金づちでくぎを打つような音が聞こえてきました。 図工かな、と思って見に行くと、音がするのは理科室です。 見ると、6年生が、デンプン抽出実験をしていました。 紙に挟んだジャガイモの葉を木槌でたたいて汁を出し、ヨウ素液に浸します。 「おお!　紫だ。」 「こっちは色が変わらない。」 結果をもとに、その結果の違いを...»続きを読む

「校長先生!ピーマンができました!」 お世話をしてきた野菜の苗。収穫の時期を迎えています。 「ピーマンの肉詰めをつくってもらうの。」 「トマトはカプレーゼかな。」 おしゃれですね。 中には「ピーマン嫌いだけど育ててる。」という子もいて、自分で育てた野菜は食べてみたくなるという心理を生かして、ぜひ、挑戦してみてほしいです。 給食室前には「...»続きを読む

それはそれは楽しそうな図工の時間に出合いました。 道行く人も「一体何をやっているのだろう」と見ていきます。 3年生の図工「あみあみ大さくせん!」。造形遊びです。 ひと班3枚の網を使って、ほかの班と協働しながら、校庭の遊具にひっかけたり、結んだり、かさねたり、ねじったり・・・。思い思いに色の重なりや形の変化などを工夫して、造形遊びを楽しんでいました。 昨日ま...»続きを読む

内谷中学校と沼影小学校、浦和大里小学校の3校で「小・中一貫教育」の研究をしています。3つの学校の共通テーマは「安全」です。 本校では、学級活動を切り口に、自ら安全について考え、行動できる児童を育てることを目指します。 26日(月)4年生の学級で「安全な過ごし方を考えよう」という授業研究会を行いました。校内のどこでけがをしたのかを示したマップや、昨年度1年間の月ごとのけがの人数...»続きを読む

19日(月)にプール開き朝会をしました。 ・水と仲よくなること ・息の仕方を覚えること ・約束を守って安全に学ぶこと を話しました。 今日もプールから大歓声が聞こえてきます。 一番大きな声が出るのは人数確認の「バディ!」のとき。 そして、全国の子どもたちの共通語「地獄のシャワー」を浴びるとき。 私が先生を目指したきっ...»続きを読む

学校には応援団がたくさんいます。 今日は登校時の安全のために、通学路の要所に立ち、安全指導をしてくださっている方々が集まって話合いを行いました。 「よく挨拶をしてくれるようになりましたね」 「交差点では班長が一時停止をして、よく見ながらわたっています」 「グリーンベルトが消えかかっているので、働きかけをしましょう」 また、下校時の見守り活動につい...»続きを読む